SINGKIRKAN SPEKTRUM SEMPIT KEPEMIMPINAN

Oleh : Franz Sinatra Yoga*

Hampir satu bulan yang lalu saya menerima sms dari sejawat saya di Aceh, Supri, yang juga menjabat sebagai pemimpin BEM di kampusnya berada. Isinya cukup lugas, mengajak saya berbagi tentang kepemimpinan. Pokok yang cukup menarik dan tidak ada habisnya untuk dibicarakan. 

Kepemimpinan sendiri memiliki banyak gradasi. Dari tingkat unit pelaksana hingga tingkatan sistem. Sebelum kita membahas ini lebih jauh, saya ingin anda menyebutkan salah satu pemimpin di lingkungan tempat anda tinggal? (jawablah terlebih dahulu sebelum melanjutkan membaca). Sebagian besar yang saya tanya menjawab seseorang yang memimpin organisasi, sebuah departemen, dan sebagainya. Hampir semua jawaban tekait dengan sebuah posisi formal yang terstruktur. Hal ini merupakan kepemimpinan yang kita sebut “posisi”. Dan tidak sedikit dari yang menjawab tadi mengidolakan posisi pemimpin yang disebutnya.

Tentu tak bisa kita pungkiri peran pemimpin sangat penting dalam dinamika kampus. Karena itulah muncul pelatihan-pelatihan kepemimpinan. Sebut saja di institusi teman-teman fakultas kedokteran, kita kenal LKMM lokal. Di tingkat wilayah ada LKMM wilayah dan di Nasional ada LKMM Nasional. Tentu banyak istilah-istilah lain untuk pelatihan sejenis. Pelatihan tersebut merupakan salah satu cara formal dalam membangun jiwa-jiwa pemimpin di generasi penerus. Tapi, jangan dijadikan kambing hitam untuk mencetak pemimpin. LKMM itu hanya event ataupun momentum, yang harus dimanfaatkan dengan baik, akan tetapi tentu membutuhkan usaha tambahan yang lebih keras, baik pendampingan, diskusi rutin, fasilitasi, dan lainnya.

Dalam praktiknya, John Maxwell menyebut ada lima tingkat Kepemimpinan, antara lain: Tingkat pertama bernama Posisi. Orang mengikuti sang pemimpin tak lain karena posisi pemimpin tersebut dalam struktur organisasi. Anggota bertindak karena harus melakukan tindakan tersebut. Alhasil pengaruh sang pemimpin tidak akan melampaui batasan-batasan deskripsi pekerjaan.

Tingkat kedua disebut Hubungan. Orang mengikuti sang pemimpin lantaran mereka ingin melakukan tindakan itu. Tindakan anggota sudah tidak terbatas pada deskripsi pekerjaan semata. Anggota mengerjakan sesuatu dari pemimpin karena merasa senang dan nyaman. Hanya saja jika ini terjadi terus menerus anggota dengan motivasi dan kreativitas tinggi akan menjadi gelisah dan berujung pada kekecewaan.

Tingkat ketiga dinamakan Hasil. Orang mengikuti sang pemimpin karena apa yang telah dilakukan pemimpin untuk organisasi tersebut. Hasil karya pemimpin diapresiasi anak buah. Mereka menyukai pemimpin dan apa saja yang sedang dikerjakan pemimpin. Tingkat tiga ini memberi landasan kokoh bagi sang pemimpin untuk meraih hasil optimal pada apa yang telah direncanakan.

Tingkat keempat, Pengembangan Anggota. Intinya anggota mengikuti sang pemimpin lantaran apa yang telah pemimpin lakukan untuk mereka. Komitmen pemimpin untuk memberi ruang bagi anggota mengembangkan bakat akan berdampak pada keberhasilan organisasi dalam jangka panjang. Anggota didesain untuk menjadi pemimpin baru yang kelak akan mengganti sang pemimpin.

Tingkat paling tinggi, kelima dinamakan Respek. Anggota mengikuti sang pemimpin karena siapa diri sang pemimpin dan apa yang pemimpin representasikan. Tingkat ini terjadi karena komitmen tanpa jeda yang dilakukan sang pemimpin untuk mengembangkan anggota dan organisasinya. Tingkatan kelima ini bisa disebut sebagai pemimpin inspirational, dimana para pengikut atau anak buah merasa terinspirasi dari sosok sang idola atau pemimpinya, model pemimpin inspirational akan berdaya tahan lama.

Seperti pertanyaan awal saya tadi. sebutkan salah satu pemimpin di lingkungan tempat anda tinggal? Tingkat kepemimpinan pertama bernama Posisi adalah makna tersurat yang menjadi sebagian besar jawaban. Memang seperti itulah sebagian pemikiran mahasiswa tentang “pemimpin”. Jawaban tersebut terbilang wajar terlontar karena  dalam kehidupan akademis kita lebih condong terpapar dengan kepemimpinan formal. Hal ini tentu ada baik dan buruknya.

Hal terburuk yang sering terjadi dan paling tidak saya sukai adalah bahwa hal ini menguatkan paradigma seseorang bahwa dirinya bukanlah seorang pemimpin. Yang mereka tahu pemimpin itu adalah ketua atau presiden direktur, lantas bagaimana dengan CEO, Manager, Owner, bahkan kita. Ingatlah, kita adalah pemimpin, minimal bagi diri kita sendiri. Sehingga seringkali rasa tanggung jawab hanya milik menjadi pemimpin formal. Padahal pemimpin bukanlah suatu yang ditentukan oleh sebuah posisi formal. Hal ini Menunjukkan bahwa masih terdapat spekturm sempit tentang kepemimpinan bagi kebanyakan mahasiswa, apalagi masyarakat. Oleh karena itu, marilah kita sama-sama menrekonstruksi pandangan kita tentang pemimpin, sehingga tidak terjebak didalam spectrum yang sempit.

Untuk mencapai tingkatan yang lebih tinggi dari posisi dimana anda berdiri tentu tidaklah mudah, Ki Hajar Dewantoro memiliki jurus yang menurut saya pribadi luar biasa. “ING NGARSO SUNG TULODO, ING MADYO MANGUN KARSO, TUT WURI HANDAYANI” (Jika berada didepan memberi teladan, di tengah memberi bimbingan, di belakang memberi dorongan). Hal ini dapat anda lakukan bila anda memiliki posisi strategis. Mari definisikan posisi strategis yang saya maksud, posisi strategis bukanlah di posisi tertinggi, melainkan posisi yang mampu untuk menjangkau semua arah. Bila anda bayangkan segitiga sama sisi, posisi strategis adalah di tengah, dimana jara ke tiga sudut adalah sama. Sama pula halnya dengan lingkaran, posisi strategis adalah ditengah dan mampu menjangkau semua sisi dengan jarak yang sama. Istilah ini dalam hitungan matematika kita kenal dengan titik berat. Pemimpin yang baik harus mampu menempatkan posisinya secara cepat menyesuaikan dengan keadaan, dengan posisinya yang berada ditengah pemimpin dapat dengan mudah menggapai semua anggotanya dengan jarak dan akses yang sama, mampu pula untuk dicapai oleh anggotanya, tidak menimbulkan keadaan yang berat sebelah antar anggota, dengan posisi demikian maka kesinergisan akan terbentuk dengan sendirinya bahkan tanpa disadari.

Demi memebentuk jiwa kepemimpinan ideal bagi diri kita, tidak akan bisa dilakukan hanya dengan pelatihan. Sesungguhnya pemimpin yang baik itu bukan yang mampu berteori. Tetapi seseorang yang mampu memadukan teori dan praktik lapangan lalu mengemasnya dengan seni kepemimpinan sehingga semua kondisi tercipta untuk mengikuti perhitungannya. Untuk hal ini, kita semua termasuk saya, harus senantiasa berlatih. Mencoba adalah keharusan bagi kita sebagai mahasiswa, bukan keberhasilan yang menjadi keharusan bagi kita. Keberhasilan hanyalah dampak dari usaha kita dalam mencoba. Lakukan langkah pertama anda dengan menyingkirkan pemikiran spectrum sempit kepemimpinan, baru dilanjutkan dengan berbagai usaha dari yang kecil hingga yang besar. Sebagai contoh menjadi anggota yang baik adalah bentuk upaya menjadi pemimpin yang baik dikemudian hari.

“Pekerjaanmu akan menjadi bagian penting dari kehidupanmu. Satu-satunya cara untuk mencapai kepuasan adalah dengan percaya bahwa apa yang kamu kerjakan adalah pekerjaan yang hebat. Cintai apa yang kamu kerjakan. Jika kamu belum menemukannya, tetaplah cari. Jangan berhenti”. (Steve Jobs, CEO Apple, Stanford commencement speech, 2005). Carilah gaya kepemimpinan yang sesuai bagi anda, jangan mudah percaya dengan omongan orang lain selain anda dapat memastikan hal itu benar. Carilah posisi kepemimpinan yang sesuai bagi anda. Kalau belum ketemu, teruslah mencari!!.Kalau sekarang anda memiliki amanah formal sebagai seorang pemimpin, cintailah hal itu dan berikan yang terbaik yang anda punya. Begitu pula bagi yang tidak di posisi formal. Bahkan bagi anda yang saat ini hanya dalam proses memimpin diri sendiri, semoga tulisan ini jadi pecutan bagi jiwa anda untuk menjadi pemimpin super bagi diri sendiri dan setelahnya mampu memimpin orang lain dalam kebaikan. Setelah ini, berkacalah dan lihatlah pemimpin dalam diri anda setiap pagi.

* 24 Desember 2012

Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya Angkatan 2008

FB : franz Sinatra yoga , Twitter : @Franz_S_Yoga, Email : franz.sinatra@yahoo.com

Read more »

Buku Bagan Manajemen Terpadu Balita Sakit / MTBS ( .pdf )

 

Dapatkan Buku Bagan ini dengan cara Klik => Buku Bagan Manajemen Terpadu Balita Sakit

Apa saja hal yang tercantum dalam MTBS?

ANAK SAKIT UMUR 2 BULAN SAMPAI 5 TAHUN

PENILAIAN DAN KLASIFIKASI ANAK SAKIT

Penilaian, Klasifikasi, dan Menentukan Tindakan

Memeriksa Tanda Bahaya Umum

Kemudian Tanyakan Keluhan Utama:

·        Apakah anak menderita batuk atau sukar bernapas

·        Apakah anak menderita diare

·        Apakah anak demam ( Klasifikasikan Malari, Klasifikasikan Campak, Klasifikasikan Demam Berdarah)

·        Apakah anak mempunyai masalah telinga

·        Memeriksa Status Gizi

·        Memeriksa Anemia

·        Memeriksa Imunisasi dan Vitamin A

·        Menilai Masalah/Keluhan Lain

PENGOBATAN

Mengajari Ibu Cara Pemberian Obat Oral di Rumah

Antibiotik Oral

Antimalaria Oral

Parasetamol

Vitamin A

Zat Besi/Tablet Tambah darah

Obat Cacingan

Mengajari Ibu Cara Mengobati Infeksi Lokal di Rumah

Mengobati Infeksi Mata dengan Tetes/Salep Mata

Mengeringkan Telinga dengan Kain/kertas penyerap

Mengobati Luka di Mulut dengan Gentian Violet

Meredakan Batuk dan Melegakan Tenggorokan dengan

bahan yang aman

Pemberian Pengobatan ini Hanya di Klinik

Antibiotik Intramuskular

Suntikan Artemeter untuk Malaria Berat

Mencegah Agar Gula Darah Tidak Turun

Pemberian Cairan Tambahan pada Diare

Rencana Terapi A : Penanganan Diare di Rumah

Rencana Terapi B: Penanganan Dehidrasi Ringan/ Sedang dengan Oralit

Rencana Terapi C: Penanganan Dehidrasi Berat

Pemberian tablet Zinc untuk semua penderita Diare

Pemberian Cairan Pra Rujukan untuk Demam Berdarah Dengue

Tindakan pra rujukan untuk .anak sangat kurus disertai diare

KONSELING BAGI IBU

Makanan

Menilai Cara Pemberian Makan Anak

Anjuran makan untuk anak sehat maupun sakit

Menasihati Ibu tentang Masalah Pemberian Makan

Cairan

Meningkatkan Pemberian Cairan Selama Anak Sakit

Kapan harus kembali

Menasihati ibu kapan harus kembali

Kapan kembali segera

Menasihati Ibu Tentang Kesehatannya Sendiri

Menasihati ibu tentang penggunaan kelambu untuk

pencegahan Malaria

PELAYANAN TINDAK LANJUT

Pneumonia

Diare Persisten

Disenteri

Malaria (Daerah Risiko Tinggi atau Risiko Rendah)

Demam-Mungkin Bukan Malaria (Daerah Risiko Rendah dan Tanpa Risiko Malaria)

Campak dengan Komplikasi pada Mata atau Mulut

Mungkin DBD / Demam : Mungkin Bukan DBD

Infeksi Telinga

Masalah Pemberian Makan

Anak kurus

Anemia

BAYI MUDA UMUR KURANG DARI 2 BULAN

PENILAIAN, KLASIFIKASI DAN PENGOBATAN BAYI MUDA UMUR KURANG DARI 2 BULAN

PENILAIAN DAN KLASIFIKASI BAYI MUDA

Memeriksa kemungkinan penyakit sangat berat atau infeksi bakteri

Apakah bayi diare

Memeriksa ikterus

Memeriksa kemungkinan berat badan rendah dan/ atau masalah

pemberian ASI

TINDAKAN/PENGOBATAN

Bayi muda yang memerlukan rujukan segera

Tindakan/pengobatan untuk bayi muda yang tidak memerlukan rujukan

Asuhan dasar bayi muda

PELAYANAN TINDAK LANJUT

Infeksi Bakteri Lokal

Ikterus

Diare Dehidrasi ringan/sedang, Diare tanpa dehidrasi

Berat badan Rendah menurut Umur

Masalah pemberian ASI

Luka atau bercak putih (thrush) di mulut

LAMPIRAN –LAMPIRAN

FORMULIR PENCATATAN :

ANAK SAKIT UMUR 2 BULAN SAMPAI 5 TAHUN

BAYI MUDA UMUR KURANG DARI 2 BULAN

GRAFIK BERAT BADAN MENURUT PANJANG / TINGGI BADANGRAFIK BERAT BADAN MENURUT UMUR

DAFTAR DAERAH RISIKO MALARIA

Read more »

Persyaratan dan Biaya Pendidikan Spesialis FK UI, Unair, Unpad, UB, Undip, UGM, dan Unsri

PERSYARATAN DAN BIAYA PENDIDIKAN SPESIALIS

(Salah Satu Solusi Cerdas Untuk Terus Berorganisasi)

Franz Sinatra Yoga. Mahasiswa FK Unsri angk’2008.

@Franz_S_Yoga ; Fb: Franz Sinatra Yoga ; www.franzsinatrayoga.blogspot.com

NOTE:

Karena kemampuan BlogSpot untuk memuat tabel, data lengkap persyaratan dan biaya pendidikan spesialis di FK UI, FK Unpad, FK UGM, FK Unair, FK UB, FK Undip, dan FK Unsri dapat dilihat di : klik Data Lengkap Persyaratan dan Biaya

Setiap semester anda selalu deg-degan menunggu hal ini. Apa itu? Tentu saja Indeks Prestasi (IP) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Biasanya deg-degan disebabkan takut IPK kecil. Tapi, Saya rasa sebagian besar IPK kecil tidak membuat kita merasa itu jadi masalah. Toh, memang segitulah IPK kita. Dan segitu juga rata-rata IPK teman-teman kita. Biasanya yang menjadikan IPK kecil sebagai masalah bila kita tiba-tiba teringat, suatu saat orangtua akan bertanya, “berapa IPKmu wahai anakku?”. Mengingatkan saya tentang masa lalu, ketika saya ketakutan mendapatkan nilai nol, sampai akhirnya saya menyembunyikan hasil ujian tersebut. Percaya atau tidak!! Hingga saat ini, pandangan orang tua terhadap nilai sebagian besar tidak berubah.

Mungkin anda pernah merasakannya. Ketika IPK kita kecil, orangtua pasti curiga nih apakah kita kerjaannya Cuma main-main atau hura-hura saja disana. Belum lagi bila anda seorang yang aktif organisasi, bisa jadi orangtua protes. Akhirnya, anda diharuskan membatasi kegiatan organisasi, malah ada yg harus berhenti. Tentu tidak sedikit adik-adik saya yang putus ditengah jalan sekolah organisasinya karena alas an ini. Padahal, setelah tamat sekolah organisasi, walau tanpa gelar. Manfaatnya terasa sekali. Sayangnya, karena anda belum tamat dan merasakan manfaatnya. Tentu anda tidak bisa berargumen sangat hebat seperti itu. 

Tapi ada satu hal yang ingin saya share kali ini. Orangtua akan yakin bahwa organisasi itu bermanfaat bila terjadi peningkatan kualitas dari konten ketika teman-teman berbicara. Kalau teman-teman suka bercanda, sekali-kali teman-teman serius membahas suatu hal. Bila kalian memang orangnya serius, cobalah membahas hal yang tak terduga oleh orang tua kita. Salah satu hal yang paling disukai adalah tema “PENDEWASAAN DIRI”. Semua orang tua sedih melihat anaknya yang dewasa dalam artian akan segera meninggalkan mereka dan memulai pertualang hidupnya sendiri. Disisi lain, mereka akan sangat bangga akan kedewasaan yang dimiliki. 

Salah satu tema yang saya sarankan adalah tentang “masa depan karir anda”. Mungkin sebagian besar dari anda akan memilih menjadi spesialis. Ada pula yang prefer ke structural, menjadi dosen, dll dengan mengambil jenjang pendidikan S2 dan S3.  Tidak masalah. Semua bisa anda ungkapkan kepada orangtua. Sebelum itu, ada hal penting yg harus anda pahami, jika anda ingin berbicara tentang masa depan yang anda impikan. Anda harus menguasainya terlebih dahulu. Benar-benar menguasainya. Dengan demikian, apa yang anda katakan tentu berbeda dengan anda ketika kecil, berkata hanya untuk menunjukkan keinginan. Kali ini, berkata untuk menunjukkan bahwa anda akan mewujudkannya. Agar meyakinkan, saya akan berbagi sedikit info tentang penerimaan spesialis. Saya rasa hal ini juga akan berguna bagi anda dikemudian hari sebagai panduan “apa saja yang harus disiapkan sejak mahasiswa S1”. 

Beberapa informasi terkait spesialis akan saya kelompokkan berdasarkan beberapa universitas yang mungkin akan teman-teman tuju. (yang ditampilkan hanya salah satu saja, yang lain ada di link yang telah disediakan diatas.. silakan di download ya)

1.   Universitas Indonesia

Program Studi dan Lama Pendidikan

Persyaratan

Anestesiologi

- usia < 35 tahun
- Toefl > 450

Bedah Torak Kardiovaskular

- usia calon kurang dari sama dengan 35 tahun regular dan kurang dari sama dengan 40 tahun perluasan
- IPK lebih dari sama dengan 2,75

Farmakologi Klinik

- usia calon kurang dari sama dengan 45 tahun
- STR + IPK lebih dari sama dengan 2,5
- Toefl lebih dari sama dengan 450

Ilmu Bedah

- IPK 2, 75
- Toefl lebih dari sama dengan 500
- kursus ATLS

Ilmu Bedah Plastik

-usia calon <35
-IPK (profesi dokter) 2, 75
- TOEFL > 500 (sudah harus disertakan saat pemberkasan di CHS)
-sertifikat ATLS dilampirkan saat pemberkasan di CHS
- membuat pernyataan belum pernah dinyatakan gagal seleksi calon PPDS Ilmu bedah plastik di FKUI maupun FK UNAIR
- pernah mengikuti pelatihan atau terpapar pada kegiatan yang berhubungan dengan bedah plastik (medapat poin tinggi)
-pernah membuat tulisan ilmiah setelah lulus dokter dan pernah sebagai peneliti atau membantu penelitian (mendapat poin tinggi)

Ilmu Bedah Syaraf

- usia calon kurang dari sama dengan 36 tahun
- IPK 2,75
- Toefl 525
- pengalaman kerja sebagai dokter umum minimal 1 tahun
- excellent nationality

Ilmu Kedokteran Forensik

- IPK minimal 2, 5

Ilmu Kedokteran Jiwa

- usia calon regular < 35 tahun, tubel/perluasan lebih dari sama dengan 35 tahun
- Toefl 500 dengan sertifikas LIA atau PBB UI
- tidak boleh melamar lebih dari dua kali

Ilmu Kedokteran Olahraga

sesuai pesyaratan PPDS ke FKUI ditambah:
-tes psikologi
-tes bahasa inggris
-tes wawancara

Ilmu Kesehatan Anak

- usia maksimum 40 tahun
- IPK minimum 2,7
- TOEFL lebih dari sama dengan 500
- telah menjalani dokter klinis selama minimal satu tahun
- lulus tes masuk berupa ujian tulis dan wawancara

Ilmu Kesehatan Kulit & Kelamin

- usia calon kurang dari sama dengan 35 tahun
- IPK lebih dari sama dengan 2,75
- Toefl lebih dari sama dengan 500
- pengalaman kerja sebagai dokter umum lebih dari sama dengan 1 tahun
(melampirkan STR dan SIP untuk yang tunda PTT)
Lulus ujian saringan lainnya

Ilmu Kesehatan Mata

- usia calon regular < 35 tahun
- toefl 500
- bagi peserta wanita saat seleksi tidak sedang hamil

Ilmu Orthopaedi dan Traumatologi

1. Dokter umum:
1. Umur maksimal 35 tahun
2. IPK lebih dari sama dengan 2, 75
3. TOEFL lebih dari sama dengan 500 --> dari lembaga LIA dan PBB-UI yang berlaku 6 bulan sebelum ujian masuk
4. memiliki sertifikat ATLS
5. Memiliki STR
6. Surat jasmani dan rohani yang dinyatakan dari instansi pemerintah
7. dokter umum WNA harus memenuhi persyaratan khusus dari kolegium

Ilmu Penyakit Dalam

- usia calon regular kurang dari sama dengan 35 tahun
- usia calon perluasan kurang dari sama dengan 40 tahun
- min IPK 2, 5
- Toefl lebih kurang sama dengan 500 (ditest di program studi)

Ilmu Penyakit Jantung & Pembuluh Darah

1. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih dari sama dengan 2,75
2. usia kurang dari sama dengan 35 tahun untuk program regular dan kurang dari sama dengan 40 tahun untuk program khusus
3. TOEFL lebih dari sama dengan 500
4. Sertifikat ACLS yang masih berlaku
5. tidak buta warna
6. test audiologi normal
7. pengalaman kerja sebagai dokter klinik minimal satu tahun

Ilmu Penyakit Saraf

1. administratif sesuai dengan ketentuan dari fakultas
2. seleksi akademik (keilmuan) berupa ujian tulis, wawancara (bahasa indonesia, inggris)
3. Psikotes dan MPPI

Ilmu Penyakit Telinga, Hidung & Tenggorok

- usia calon <35 tahun
- IPK 2, 75
- TOEFL =500
- Lulus ujian tulis
- Lulus ujian Lisan
- Tes Psikotes
-Lulus pemeriksaan umum & Khusus
-Lulus evaluasi kemampuan IT komputer

Ilmu Rehabilitasi Medik

1. riwayat kesehatan (sehat jasmani dan rohani
2. surat keterangan berkelakuan baik /tidak melakukan mal praktek
3. ranah intelektual meliputi:
-IPK prestasi selama di FK (S1) lebih dari sama dengan 2.75
-lama pendidikan di kedokteran
-TOEFL lebih dari sama dengan 450
4. ranah pendukung meliputi:
-tempat kerja sesuai profesi
-mengikuti kursus/ penataran di bidang kedokteran
-usia kurang dari sama dengan 36 tahun (program reguler)
-usia lebih dari sama dengan 36 tahun kurang dari sama dengan 40 tahun (program perluasan)
-riwayat kesehatan
- psikotes (test IQ)
-MMPI
5. ranah wawancara

Kedokteran Okupasi

- usia kurang dari sama dengan 40 tahun
- lulusan dokter IPK lebih dari sama dengan 2,7
- lulusan magister ked.kerja/ industri lebih dari sama dengan 3.0
- TOefl 500
- lulus Psikotes dan wawancara Motivasi

Mikrobiologi Klinik

-mengikuti ujian seleksi
-melakukan psikotes di departemen psikiatri RSCM , Jl. Kimia 2 No. 35 jakarta
- TOEFL Bhs. Inggris di LIA college (ditempat peserta)
- wawancara dengan KPS, SPS, Ketua Departemen atau dengan Staf yang ditunjuk

Obstetri & Ginekologi

- usia calon kurang dari sama dengan 35 tahun
- usia kurang dari sama dengan 40 tahun untuk calon peserta : TNI /POLRI, Institusi Pendidikan/staf akademik, Pemerintah daerah, RS Swasta/Negeri, Peserta perluasan/nonsubsidi)
- IPK lebih dari sama dengan 2, 75
- Nilai TOEFL (ujian Internal)

Patologi Anatomik

- usia calon regular < 36 tahun, tubel/TNI/Perluasan staf pengajar Negeri (PTN) atau swasta (PTS) < 40 tahun
- IPK lebih dari sama dengan 2, 70
- Toefl 450-500 (toefl Internasional / Toefl Institusional yang diakui), IELTS lebih dari sama dengan 6,0
- memiliki pengalaman kerja di fasilitas pelayanan kesehatan minimal selama satu tahun

Patologi Klinik

- usia calon maksimal 35 tahun saat seleksi
- IPK minimal 2, 5
- Toefl 450

Pulmonologi dan Ilmu Kedokteran Respirasi

- usia calon maks 35 tahun
- Toefl 400
IPK =2,7

Radiologi

- usia <35 tahun termasuk HANKAM
- IPK 2.75 untuk lulusan > tahun 2006; IPK 2,5 untuk tahun lulus < tahun 2006
- Toefl Regular 450 berdasarkan test kolektif di LIA Pramuka
- Toefl tubel 425 berdasarkan test kolektif LIA PRamuka
- untuk semua peserta baru PPDSp-1 Radiologi Toefl 500 harus mengikuti pendidikan tambahan Toefl

Urologi

- usia calon kurang dari sama dengan 35 tahun tegular dan kurang dari sama dengan 40 tahun perluasan
- IPK lebih dari sama dengan 2, 75
- tidak melamar lebih dari 2 kali

Biaya Pendidikan

Weeeeeell…. Saya cukup yakin kalau teman-teman hampir saja lupa bahwa tujuan kita bukan mengulas spesialis, karena keasyikan melihat2 data spesialis. Kembali ke arus utama, membuat teman-teman mampu merancang masa depan (terlihat dewasa, red) agar mendapat kepercayaan orang tua dalam beroraganisasi. Hal pertama yang harus diungkapkan tentu saja bahwa teman-teman mampu menjelaskan rencana residensi dimasa depan karena aktif berorganisasi. (kalau tidak aktif berorganisasi, mungkin tulisan ini tidak pernah teman-teman baca) ^^

Kedua, ingatkan poin-poin penting bahwa dunia kedokteran merupakan perpaduan dari science dan art. Artinya tidak semua hal yang membuat kita sukses terletak di prestasi akademis. Dalam strategi akademik pun ada artnya, sebelum teman stress memikirkan IPK lebih baik bertanya, “berapa IPK minimal yang harus kita miliki?”. Pertanyaan yang sama pernah saya lontarkan kepada adik-adik tingkat saya. Jawaban mereka beragam dan alasannya juga cukup abstrak. Ada yang menjawab 3,5 ,ada pula yang menjawab 2,5 atau 2,75. Sayangnya banyak yang tidak mengetahui alasan kenapa mereka menyebutkan angka tersebut. Saya juga awalnya sempat bingung, walaupun cita-cita kita semua lulus cum laude, tapi perlu diingat kita harus punya target minimal. Jangan sampai kita terlalu sering membual “Di kedokteran itu yang penting skill,Yakiin deh. IPK juga ga bakalan ditanya pasien pas nanti kerja. Masa iya sebelum berobat pasiennya nanya dulu: dok, dulu IPKnya berapa?? Ga mungkin laahh!!”

 

(sumber: http://www.facebook.com/photo.php?fbid=262587120525564&set=pb.107139096070368.-2207520000.1351268171&type=3&permPage=1)

Belum genap 1 tahun saya kuliah di FK, saya mendapatkan jawaban saya sendiri (jawaban kita bisa berbeda, yang penting ada alasannya). Salah satu alasan,  setelah anda membaca ulasan persyaratan spesialis di atas, adalah 2,75. Tentu anda sepakat bila IPK minimal yang cukup aman berada di 2,75. Kenapa? Karena standar itulah yang menjadi syarat untuk masuk spesialis. Tapi ada juga program studi yang menginginkan IPK berdasarkan gabungan IPK Sarjana Kedokteran dan IPK Profesi Dokter. So, salah satu persiapan yang kita lakukan adalah mempersiapkan IPK. Selain itu banyak hal lain, misalnya mengikuti seminar/kongres/pelatihan terkait bidang ilmu yang kita minati. Mengadakan penelitian terkait bidang ilmu yang kita minati ketika residensi. Semuanya akan menjadi nilai tambah untuk lulus pendidikan spesialis.

Dengan meletakkan batu-batu rencana untuk menggapainya, mengajak orangtua berdiskusi, dan jangan lupa bertanya : apakah pilihan saya benar?? Tentu hal ini membuat kedua orang tua anda merasa anda telah dewasa. Telah mampu memilah mana yang seharusnya dan tidak seharusnya. Menilai kegiatan yang bermanfaat dan tidak. Ya, itulah anda. Apakah anda merasa saya mengajarkan cara memperdaya orang tua dengan “terlihat” dewasa? Kalau anda yakin seperti itu, maka itulah adanya anda. Hanya terlihat dewasa+ berpikir tidak dewasa. “Jangan tunggu merasa dewasa baru anda terlihat dewasa, terlihatlah dewasa agar anda cepat Dewasa”.

“Berlakulah dewasa, niscaya Allah SWT akan mendewasakan sifat-sifat anda”.

Salam kami, Generasi Arif, Loyal, Adaptif, dan Unggul!!!

Read more »